De cualquier manera, depende.

Un programa virtual tiene sentido cuando la poblacion no es capaz, por falta de tiempo, de insertarse en un proceso de enseñanza y aprendizaje, participar de actividades presenciales.

 

A esa condición de falta de tiempo, se debe agregar cualidades:

1. Los partiicpantes tienen una cultura de auto aprendizaje

2. Los participantes gustan de leer.

3. Los participantes se comprometen con procesos.

 

A esto se agregan algunas condiciones:

 

1. Computadora y conexion internet

2. Tiempo disponible

3. Motivación

 

Una vez, todas esas condiciones forman parte positiva de la "check list", entonces estamos listos para comenzar el proceso de enseñanza aprendizaje en un programa virtual.

Hay probabilidades de fallos, eso lo se muy bien, la experiencia que recien tenemos nos indica la necesidad de controlar eficientemente esa lista de chequeo.

 

¿Y si algo falla en el proceso?

Hay aspectos internos y externos, controlables e incontrolables.

Todos los anteriores son controlables.

A esos se agregan la calidad y adecuación o conveniencia de las técnicas.

 

¿Y si aún así, algo falla?

El proceso seguido hasta hoy, me indica que `pudiera fallar que no hay energía, que la red se cayó, que el sistema falló. Incontrolables.

Estos no son importantes, por dos razones, la primera es que es usual que esten adecuadamente funcionando.

La segunda es precisamente, que son incontrolables.